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玻璃钢仿铜雕塑,校园人物雕像,读书人物铜雕更新时间:2018-12-13 14:21
        校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
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    校园
雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,   这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现"文以载道"的精神。

玻璃钢铜雕,小女孩读书雕像,校园读书人物雕塑
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     每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。
校园文化雕塑,读书女孩铜雕,人物雕像
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      学校雕塑艺术发挥这两种功能,可以提高学生的综合素质,培育其审美能力,提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界,树立崇高的人生理想,这就是环境育人的重要作用。

   
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    校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,是一种物化了的精神载体,具有很强的代表性、文化性与各自的地域性。形式上有抽象的、写实的、再现的、现代的、古代的等,内容上有文化名人、历代校友、开拓者、创新者、文化性象征符号等等。 
玻璃钢仿铜雕塑,老师学生雕像,看书人物铜雕
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     校园的精神文化是校园文化的核心,是学校的灵魂,它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等意识形态,是一所学校有别于其他学校的本质和个性,是校园文化的巨大精神财富。同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力,启迪了一代又一代的师生为之奋斗。

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名称:玻璃钢仿铜雕塑校园人物雕像读书人物铜雕
 
材质:玻璃钢树脂 铸铜 石雕等(具体品种自定义)
 
规格:真人比例大小(因为每个客户的需求不同)
 
材质以及规格可按客户要求订做。
 
工期:30天
 
包装:木箱包装。
 
手 机 :业务总经理:13633380313

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